タブレットが導入されて数年が経ちます。導入されたときは、子供たちも戸惑っていましたが、さすがに柔軟です。あっという間に慣れて、今や、様々な学習場面や家庭学習で使用しています。今日は、５年生と６年生の様子をお伝えします。

５年生は理科で、雲の観察のために時間を決めて定期的に撮影し、その変化の様子や気付きをノートに記入していました。

もう一つは家庭科で、掃除や整理整頓をどのように工夫すればよいか、家庭に持ち帰って撮影した写真をもとにグループで発表をしていました。

６年生は理科で、グループに分かれて月の形の移り変わりや影のでき方などについて、撮影したことをもとに話し合い活動を行っていました。

学習の目標を達成するために、効果的に活用できています。さすが上級生ですね。