学校目標

1．教育目標

『学校大すき・友だち大すき・ふるさと大すき　武内っ子』

 

2．めざす子ども像

『思いやりの心をもち、学ぶ意欲にあふれる子ども』

 

3．「めざす子ども像」に向けた10の重点項目

 め ざ す 子 ど も 像 重 点 項 目 内　　 容
た

確 か な 学 力
( 技 )

学 習 活 動 づ く り
(主 体 性 を 高 め る )

➀ 意 欲 を も っ て 学 べ る 学 習 活 動

 ・ 基 礎 ・基 本 の 確 実 な 定 着
・ 個 別 最 適 な 学 び の 充 実 (指 導 の 個 別 化 ,学習の個性化 )
・ 協 働 的 な 学 び の 実 現 (授 業 改 善 )
② ICT 利 活 用 教 育 ・ 学 習 者 用 端 末 を 活 用 し た 授 業 の 充 実
③ 花 ま る 学 習 ・ 読 み 、 計 算 、 英 語 、 思 考 、 対 話 等 の 向 上
け 健 康 な 体
( 体 )
環 境 づ く り
(自 己 肯 定 感 を 高 め る )

④体 育 的 行 事 

・ 防 災 教 育

・ 町 民 大 運 動 会 ,引 き 渡 し 避 難 訓 練 等 , 防 災 学 習

⑤ よ り よ い 学 校 生 活 

・ あ い さ つ 、 言 葉 遣 い 、 廊 下 歩 行 、 履 物 揃 え

・ 学 校 生 活 5 か 条 の 取 組
⑥よ り よ い 家 庭 生 活  ・家庭生活 3 か 条 の 取 組
う 美 し い 心
( 心 )
人 間 関 係 づ く り
(コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 力
を 高 め る )

⑦ 自 他 を 大 切 に す る 取 り 組 み 

 ・縦割班活動 (青 空 協 室 、 ク リ ー ン タ イ ム 等 )の実施
・ 集 会 等 に お け る 児 童 の 活 躍 の 場 を 作 り 成 長 を 図 る
⑧い じ め 防 止

 ・不 登 校 対 策 ・人 権 教 育 充 実

・ 教 育 相 談 後 の 情 報 共 有 と 共 通 実 践
・ 日 々 の 児 童 観 察 と 情 報 共 有 、 ア ン ケ ー ト 実 施 等 に

　よ る い じ め の 未 然 防 止 と 早 期 対 応

⑨特 別 支 援 教 育 の 充 実

 ・ 個 に 応 じ た 支 援 の 確 立
・ 児 童 保 護 者 と の 共 通 理 解 、 共 通 実 践
・専門機関 (SC、SSW、福 祉 課 、特 支 学 校 等 )と の 連 携
ち 挑 戦 す る 気 持 ち
( 志 を 高 め る )

⑩ 開 か れ た 学 校 づ く り

(武 内 っ 子 が 主 役 )

 ・ 保 護 者 、地 域 、幼 保 中 と の 連 携 事 業 の 実 施 及 び 発 信
(育 友 会 ・ 地 域 住 民 ・ 保 育 園 ・ 中 学 校 ・ 公 民 館 )

 


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