令和元年５月16日（木）に第1回新白石高校活性化チーム会議（仮称）（以下「チーム会議」という）を開催しました。

　正式なチーム名は第1回チーム会議で決定する予定でしたが、「学校も地域もわくわくするような夢のある名前を」という委員の意見に従い、第2回チーム会議までに検討することになりました。また、「めざす姿」や「アクションプラン」の案についても協議を行い、一旦、各委員の所属に持ち帰ってもらって所属でもご意見をいただくことになりました。そうやって、とりまとめていただいた意見はコーディネーターや学校関係者で集約し、第2回チーム会議で改めて取り上げます。

　実際に「地域とつながる高校魅力づくりプロジェクト」（以下、「プロジェクト」という）に取り組むやり方についても協議しました。学校も地域もこれまで様々な形で連携事業を行っています。そこで、４つのワーキンググループを作って、その中でこれまで行ってきた地域との連携事業を引き続き行いながら、プロジェクトを通して検証と改善を加えることでより良いものにして行こうということになりました。

　白石高校、杵島商業高校、新白石高校の生徒達が様々なワーキンググループで活動し、高校生目線で地域資源を発見したり、これまで以上に地域と深く関わったりすることで課題解決に向けた探究的・実践的な学びを展開していきます。

　生徒達の挑戦を温かく見守っていただければ大変嬉しく、また励みに思います。

　令和元年８月１日（木）～２日（金）商業科キャンパス情報処理室にて、情報ビジネス科２年プログラミング選択者１２名が近隣の小中学生を対象にプログラミング教室を行いました。
　１日目は中学生を対象に、レゴブロックで作られたロボットにプログラムで命令を伝えて動かす実習を行いました。自分が思い描いたとおりにロボットが動いて喜ぶ姿や、試行錯誤を繰り返して挑戦する姿が見られました。
　２日目は小学生を対象に、「 HOUR　OF CODE」の「MAINCRAFT」チュートリアルを使ってプログラミングの初めの一歩を体験してもらいました。自分が指示したとおりにキャラクターが動いて課題をクリアしていくたびに達成感を覚え、次から次へと難しい課題へチャレンジする姿が素晴らしかったです。
　両日ともに、生徒たちが講師役を務めました。生徒たちは、プログラミングの楽しさを受講生に伝えるために、スライドや資料作成に工夫を凝らして講座の内容を考えました。教えることの難しさを痛感したようですが、楽しかったと言ってもらった嬉しさの方が勝ると達成感に満ちた表情で話してくれました。

【8月1日（木）中学生対象】

【8月2日（金）小学生対象】

　令和元年11月21日（木）に第２回新白石高校活性化チーム会議（仮称）（以下「チーム会議」という）を開催しました。

　正式なチーム名は第1回チーム会議で決定する予定でしたが、「学校も地域もわくわくするような夢のある名前を」という委員の意見に従い、今回の会議で決定することになっていました。両キャンパスの生徒から公募したチーム名は６００を超えました。その中から、６作品に絞り、委員の意見も踏まえ 、「夢 Ｔ ( つなぐ ) ∞ Ｔ ( つながる ) プロジェクト」という名前に決まりました。愛称は「夢プロ」です。また、全体的な概要図やアクションプランも決定しました。
　本年度、ここまで実施してきたワーキンググループでは、地域からのオファーもいただき予定以上に様々な取組が実施されていることが報告されました。このような体験の積み重ねが、生徒達の実践力や主体性、マネジメント力を伸ばしてくれているようです。
　今後は年度末に向けて、後期のワーキンググループ活動を更に充実させ、本年度の評価と総括を行うことになります。また、来年度の計画に反映させることも視野に入れて、地域連携募集のアイディアを地域の皆さんから募集することになりました。
　様々なワーキンググループにおける地域との体験的、実践的な取組を通して、高校生目線で地域資源の発見や見直しを行っていきたいと思います。そうすることで地域課題の解決につながる価値観や行動について考えを深め、地域を愛する心を育み、持続可能な地域社会の創造につながることを期待しています。

引き続き生徒達の挑戦を温かく見守っていただければ大変嬉しく、また励みに思います。

　令和２年３月16日（月）に第３回新白石高校夢Ｔ（つなぐ）∞Ｔ（つながる）プロジェクト会議（以下「プロジェクト会議」という）を開催しました。

当初の計画に従って４つのＷＧ（ワーキンググループ）を設定し、普通科・商業科それぞれの強みを生かして様々な取組を実施することができたこと、特に、小中学校ＷＧのスポーツ交流・支援（陸上・剣道・野球）やプログラミング教室、地域連携ＷＧの高齢者向けタブレット教室等は好評で、回数増加の要望や、他地区・他の学校からの依頼も多くあったことが報告されました。また、ルーブリック評価では、今年度の取組を通して、他者を受け入れる涵養的態度や、協働による支え合いの必要性の意識が育っていることがうかがえる結果となりました。事務局からは、来年度に向け、実践力や主体性、自己有用感の向上に資するような取組を強化したいという抱負が語られました。

　来年度は４つのワーキンググループ活動を更に充実させるとともに、普通科・商業科ともに、カリキュラム上に地域に関する講座を設定し、地域課題に係る探究活動を継続的に実施することとしています。

　　　　普通科：第１学年「総合的な探求の時間」

　　　　　　　　７ブース（領域）のうちの１つ「経済系（地域経済）」

　　　　商業科：第３学年「課題研究」

　　　　　　　　６講座のうちの１つ「地域活性化」

　町の委員の皆様や県教育委員会の方から意見をいただきながら、充実した会議を行うことができました。

　来年度も地域課題の解決につながる価値観や行動について考えを深め、地域を愛する心を育み、持続可能な地域社会の創造につながることを目的として取り組んでいきたいと思います。引き続き生徒達の挑戦を温かく見守っていただければ大変嬉しく、また励みに思います。