数学の時間に、全数調査と標本調査の特徴をつかむという学習に取り組んでいました。最初の課題は、乱数表とタブレットの電卓機能で進めていましたが、次の課題は、タブレットに配布された先生お手製の計算・グラフ作成ソフトを使って行い、電子黒板に全員分並んだデータを比較検討しながら、実感を持って学びを進めていました。タブレット活用の授業を、先生方に参観していただきました。