5年生のクラスで体育の研究授業がありました。授業の流れは、めあての確認、練習、ゲーム①、作戦タイム、ゲーム②、振り返り・全体の反省というものでした。スムーズな流れで、子ども達の技能も少しずつ向上していました。児童の実態に応じたキャッチバレー。児童のレベルが上がれば、レシーブ・トス・・・と本格的なミニバレーに！