めざす学校像

○歴史ある農業高校としての実績をもとに、これからの時代に求められる農業教育を探究する。【ミッション】
○グローバルな視点と地域や人とのつながりを大切にしながら、「農・食・環境」に関する協働的な学びを通して、主体的に地域の課題を解決し、地域を支えていく人材を育成する。【ミッション】

 

３つの方針（スクールポリシー）

(Ⅰ)育成を目指す資質・能力に関する方針（グラデュエーションポリシー）
① 専門的知識と技術を兼ね備え、自ら時代とともに進化し続ける能力を育成する。
② グローカル（地域性を考慮しながら地球規模の視点で考えて行動すること）な産業人材を育成する。
③ 「農・食・環境」に関する地域課題の解決やSDGs の達成など、地域社会を支えリードする人材を育成する。

 

〈各学科の目標〉

（ａ）農業科学科Agricultural science
〇風土を理解し、食料の安定供給ができる力を養う。
〇グローカルな視点で考え実践できる農業経営者や関連技術者を育てる。
〇動植物を活用し、社会福祉に貢献できる人材を育てる。

 

（ｂ）食品科学科（Food science）

〇食品製造業や流通関連企業界で活躍するグローカルな産業人材を育てる。
〇食材を有効活用し、持続可能な食の提供を創造できる力を養う。
〇「食」と「人」を繋ぎながら地域をリードできる能力を育てる。

（ｃ）環境工学科（Environmental engineering）

〇グローカルな視点で環境問題や防災・減災を考える農業土木技術者を育てる。
〇農業基盤整備に携わる社会の奉仕者として活躍する人材を育てる。
〇自然と調和した人々の暮らしを目指す環境デザイン産業（インテリアやエクステリアデザイン等）で活躍する人材を育てる。

 

カリキュラムポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）

①スローガン「汗をかき人と和して己を磨く」を掲げた、体験から学ぶ実践型教育の導入。
②受け継いできた確かな専門知識と技術に基づいた総合実習の実践。
③グローカルな視野を広げるため、県内外との交流や外国との交流事業の実践。
④総合的な探究の時間や課題研究におけるフィールドワークと課題解決型学習を強化。
⑤国際交流で必要とされる実践的な外国語の授業を導入。（韓国語や英語）
⑥教科横断的な専門教科指導（プロジェクト学習含む）の充実

 

(Ⅲ)アドミッションポリシー（入学者の受け入れに関する方針）

① 農業や食品、環境に関する課題に関心があり、関連産業（しごと）に興味のある生徒。
② 地元の文化や伝統に魅力を感じ、大切にしている生徒。
③ 他者を思いやり、共に協力して活動できる生徒。
④ 積極的に学習活動に取り組むことができる生徒。
⑤ 自分自身を高めるために努力を惜しまない生徒。

 

本年度の教育目標

自ら考え、主体的に学び、失敗を恐れず粘り強く挑戦し続ける人材の育成を目指す
スローガン「汗をかき人と和して己を磨く」～自己実現への新たな挑戦～

 

重点目標

①主体的に学び、考える力を育む教育の充実【学力の向上】
・疑問（なぜ、どうして）を大切にした主体的学びを目指す。
・主体的な学びを目指し、身近な教材やデジタルコンテンツ、外部講師の積極的な活用に努める。
・専門教科の実験実習を充実させた探究心と実践力の向上を目指す。
・物事の原理や教科科目の基本を大切にした授業を展開し、確かな学力の定着を目指す。

 

②人権を尊重しながら人との絆を深めることができる心の教育を推進【心の教育の推進】
・動植物に触れることで生命の大切さと感謝する心を育む。
・部活動や学校行事を通して、「挑戦し続け諦めない」逞しい心を育む。
・防災教育やボランティア活動等様々な活動を通して、コミュニケーション力を高めるとともに思いやりの心や絆を大切にする心を育む。

 

③健康を考えて行動できる能力の育成【健康・体づくり】
・基本的な生活習慣の確立に向けた栄養指導を実践する。
・自己管理能力を養うために個別の保健指導を実践する。
・健康づくりのための情報を発信し予防対策の強化を目指す。

 

④特別支援教育の充実
・学年、教科担当との連携と情報共有を図り、個別指導の充実とともに専門機関の指導助言に基づいた支援体制作りを目指す。
・家庭との連携を図ることで、特別支援教育の強化を図る。
・自己の特徴・特性と向き合い、必要なソーシャルスキルを身につけ、社会の一員として貢献できる生徒の育成を図る。

 

⑤志を高める教育
・各職業の社会における役割と意義（志）について考えさせるキャリア教育を目指す。
・地域の魅力を発見できる国際交流（異文化交流）を推進する。
・本校生徒としての愛校心を育むため、生徒主体の学校行事の運営を目指す。

 

⑥教育DX の推進
・いつでもどこでもつながる情報環境整備と教職員のスキルアップを目指す。
・デジタルツールを使った教科横断的な探究活動やプロジェクト学習の充実を目指す。
・個別学習機能を活用した個別最適な学びを推進する。
・ホームページやSNS 等の情報発信の強化による学校広報活動の充実を図る。

 

⑦地域支援
・地域部活動の受け入れによるスポーツの推進を目指す。
・課題解決型探究学習で地域への貢献を目指す。