6年生は国語の時間に「鳥獣戯画を読む」という教材で学習を進めています。筆者の高畑勲さんは、「絵巻物」の絵の見せ方だけでなく、書き出しや会話文、体言止め、呼びかけなど、読み手をひきつける表現の工夫が随所に散りばめられていることを説明しています。子供たちは、本文と教科書の挿絵と比較したり、タブレットPC入った鳥獣戯画のアプリを使って、登場するウサギやカエルの様子を詳しく見たりしながら表現の工夫を探していました。