４年１組で算数科の全体授業研究会を行いました。（　）を使ってまとめて考える計算式と、（　）を使わずに別々に考える計算式について、図を利用しながら説明することを通して、計算のきまり(分配法則)に気付くことをねらいにした学習でした。自分で考えた後、ペアになって確認し、別の考え方をしたペアとグループになって互いの考えを伝え合いながら式と言葉を結び付けて式の意味について理解を深めていきました。