１年生「めざせ　〇〇名人！」

 

　今日は，１年生の教室で特別活動の研究授業が行われました。一つは，「めざせ　お箸の使い方名人！」でもう一つは，「めざせ　食事のマナー名人！」というめあてで，食事をする際の礼儀作法やマナーについて学びました。本校には今年度は，栄養教諭が配置されましたので，担任と一緒に指導を行いました。

　「めざせ　お箸の使い方名人！」では，３つの合い言葉をもとに実際に正しい箸の持ち方を練習しました。物心ついたときからすでにお箸を使っている子ども達です。自己流の持ち方がしみついている子どもにとっては，合い言葉通りに動かせず苦戦している子もいました。

　初めは，スポンジをつかむ練習だったので，「先生，できました。」と自慢げだった子ども達でしたが，次の大豆をつかむ練習に入るとうまくつかめない子が続出。中には，利き手ではない方の手で大豆を押さえたり，箸の先に指で大豆を挟めようという大胆な荒技？をする子まで。

　なぜ，正しい持ち方をした方がいいのか。「自分がおいしく楽しく食べることができる」ということもありますが，「一緒に食事をしている周りの人を不快な気持ちにさせない，みんなで気持ちよく食べる」というマナー・礼儀でもありますよね。これを機会に，おうちでもぜひお箸の持ち方，話題にしてみてください。

　また，もう一つの「めざせ　食事のマナー名人！」では，

〇「いただきます」「おごちそうさまでした」などあいさつをきちんとする。

〇正しい姿勢で食べる。（肘をつかない，片膝をたてない等）

〇食器をもって食べる。（犬食いをしない等）

〇食事にふさわしい会話をする。

〇食べながらしゃべらない。

等を学びました。