12.8(水) ４年生研究授業

　４年生の算数の研究授業がありました。「L字型の図形の面積の求め方を説明しよう。」という学習でした。図形に線を引き、いくつかの長方形に分けたり、分けた長方形を動かしたりしながら、求めることができていました。しかし、今日のめあては「求める」だけでなく、「求め方を説明する」だったので、互いに図を指さしたり、根拠となる数字を指したりしながら、対話的な活動ができていました。

　授業後は、放課後、全職員で授業研究会を行い、意見や感想を出し合い、互いの指導力を高めることにつなげました。