今年の校内研究は、授業の中に「子ども同士のつながりを生む単元構成の工夫」及び「対話を促す自己選択・自己決定の場」を作ることを柱の1つにしています。6年生の算数の時間にお邪魔すると、ロイロノートを活用して、単元全体を見通した単元計画が子ども達と共有されており、いつでも前時までの学習に振り返ったり、ゴールを見通したりできるようになっていました。

今日の授業も、最後の習熟時間は、算数ドリルやプリント、教科書などを自分で選んでチャレンジします。きらり③番です。

子ども達は真剣に学びに集中していました！