本校職員も、授業技術の向上を目指し、研究授業を通してよりよい授業の進め方について意見交換の機会を設けています。この日は、5年生のクラスでの算数で、「台形の面積の求め方」の授業でした。どの子も一所懸命に、めあてに向かって学習している姿が印象的でした。様々な求め方から、最終的には、「公式」につなげていく学習でした。貴重な提案授業で、全職員にとっても大変参考になりました。